【师德选树】 守教育初心，怀仁爱育人——新康中学初中部育人榜样系列（三）

编者按

  为弘扬尊师重教优良风尚，挖掘身边温暖动人的育人故事，我校初中部特开展“我心中的好老师”师德选树活动。

  三尺讲台育桃李，一片仁心伴少年。本次推出《育人榜样》系列专栏，将陆续刊登学生与家长的投稿作品。入选文稿从学子求学视角、师生相处细节、家校共情体验等多个维度，真实记录我校一线教师潜心教书、用心育人的日常。

  文字虽浅，情意绵长。字里行间饱含学子真挚的敬佩、家长由衷的感恩，亦是我校全体教师坚守教育初心、以仁爱之心育人的生动缩影。

  感谢各位家长与学子倾情执笔，记录新康教师育人路上的温暖付出。我们将继续携手同行，共同谱写合肥新康中学教育高质量发展的崭新篇章。

本期栏目推送教师：章伟

以爱润童心，以德护成长

  作为一名初中学生的家长，孩子进入新的学习阶段后，我们真切地感受到了学校和老师对孩子成长的用心与负责。孩子们的每一点进步，都离不开老师们的辛勤付出；每一次成长，都凝聚着老师们的关爱与教导。在此，我谨向学校各位老师表示最诚挚的感谢，也向学校一直以来对孩子们的悉心培养表示由衷的敬意。

  孩子的健康成长，不仅需要知识的滋养，更需要品格的引导。章老师始终以认真负责的态度关注每一位学生，耐心解答问题，及时鼓励孩子，帮助他们在学习中树立信心，在生活中学会自立。课堂上，章老师讲授知识、启发思维；课后，又主动关心学生的思想动态和生活情况，用实际行动诠释了教书育人的责任与担当。

  本学期发生的一件事，让我们全家格外动容。周五孩子放学回家，一进门就躲进房间失声痛哭，追问许久才知晓，她和朝夕相伴的好朋友产生矛盾，心里委屈又难过，既不愿主动沟通，也不知道该如何化解隔阂。我们家长百般安抚，却始终无法解开孩子的心结，情急之下联系了章老师。本以为老师会等到周一到校再处理，没想到章老师得知情况后，第一时间放下手头事务上门家访。

  在家访过程中，章老师温柔地安抚孩子的情绪，耐心倾听她内心的委屈，客观梳理两人争执的前因后果，引导孩子换位思考，理解朋友的想法。同时也细致叮嘱我们家长，平时多留意孩子的人际交往与情绪变化，教会孩子包容与沟通。在老师的开导下，孩子渐渐平复心情，主动意识到自己处事的不足。周一返校后，章老师又牵线让两个孩子坦诚交流，顺利化解了矛盾，两个好朋友重归于好。这件小事让我们真切体会到，章老师不只抓学业，更把孩子的情绪、人际交往放在心上，用心守护孩子的心理健康。

  作为家长，我们深知，孩子的成长离不开家庭的陪伴，更离不开学校的教育和老师的引领。正是因为有了这样一群爱岗敬业、关爱学生的好老师，孩子们才能在温暖而有秩序的环境中不断进步、快乐成长。

  最后，再次向学校领导和全体老师表示最衷心的感谢！祝愿老师们工作顺利、身体健康，也祝愿孩子们在学校的精心培育下，向阳而生、茁壮成长。

  八（3）班 李思雅妈妈

师灯如炬，伴我逐光前行

  人人都说，好老师恰似一盏明灯，照亮学子前行的路途，我的章伟老师，便是这样温暖明亮的引路人。漫漫初中求学之路，有幸有温柔尽责的他一路相伴，如春风细雨，悄然浸润，默默滋养我们成长，成为校园岁月里最暖心的一束光。

  朝夕相伴的平凡日常里，藏着老师最真挚的付出。每个清晨朝阳初升，他总会早早走进教室，等候我们开启一天的学习。他时刻督促我们沉下心、正学风，细致留意班里每位同学的学习状态；课堂纪律、作业核查、日常学业督促，桩桩件件都用心对待、一丝不苟，带领我们在逻辑与思维的天地里稳步求索。

  他从不放弃班里任何一名学生。谁的解题思路出现偏差，谁的基础知识点薄弱，全都默默记在心上。课余时分，他常会单独留下部分同学查漏补缺，梳理解题步骤、纠正易错盲区，教会我们踏实细致、规范严谨。每当我们被难题困住手足无措、心生退意时，他总能耐心引导我们拆解题目，从细微之处寻找解题突破口；对于反复出错的题型，也不厌其烦地反复讲解。在他悉心辅导下，不少原本跟不上进度的同学都找到了适合自己的学习方法，做题愈发沉稳，成绩也稳步提高。

  育人先育心，章老师传授给我们的不只是冷静思考、严谨治学的能力，更用心教会我们立身行事的道理。他时常叮嘱我们遇事沉稳踏实，做事专注坚持。在他的熏陶之下，我们慢慢褪去少年浮躁，懂得沉下心钻研、踏下心努力。

  时光不言，润物无声。日复一日的坚守与付出，温柔填满了我的整个初中时光。何其有幸，求学途中遇见这般良师。我定会牢牢铭记谆谆教诲，不负悉心栽培，步步向上，不负青春韶华。 

  八（3）班 柳雅楠

良师相伴，照亮求学路

  在新康中学的求学时光里，我遇见了许多认真负责的师长，而身兼数学教师与班主任的章伟老师，最令我心生敬佩。他爱岗敬业、默默耕耘，一言一行皆予我们温暖指引，是我心中当之无愧的良师。

  从前我的数学基础薄弱，繁杂的几何图形、晦涩难懂的应用题总让我无从下手，成绩始终不尽如人意。久而久之，我变得自卑怯懦，甚至惧怕数学，萌生了放弃的念头，这份低落与迷茫，被章老师细心察觉。

  记得一次数学测验，我的错题堆积，成绩依旧不理想。我本以为会迎来严厉的批评，课后章老师却温和地将我叫到办公室。他没有半句责备，拿着草稿纸一步步演算解题过程，细致梳理我思路里的疏漏，耐心拆解每一道错题，还宽慰我：学习数学贵在多思考、勤总结，不必畏惧犯错。

  那天补完习题，天色早已暗沉，校园里的同学几乎全部离校，章老师依旧留在办公室，不厌其烦地陪我梳理知识点。望着他伏案讲解的模样，愧疚与感动在我心底交织。自那以后，只要我遇上难解的题目，他总会挤出课余时间为我答疑解惑。在他循序渐进的悉心辅导下，我的数学成绩稳步提升，重新拾起了学习的信心。

  章老师给予我的耐心与关照，同样倾注在班里每一位同学身上。每日清晨，他总是最早抵达教室，陪伴我们早读；晚自习全程驻守班级，督促大家静心复习。无论寒暑，他始终坚守岗位，默默为班级操劳。班里同学生病不适、情绪低落时，他总能细心察觉，温柔安抚、耐心疏导。

  他没有惊天动地的事迹，却以日复一日的坚守与奉献，守护着全班同学的成长。他严于律己、以身作则，以高尚的师德，为我们树立了最好的榜样。

  这便是我的班主任章伟老师。他恪尽职守、无私付出，温柔照亮了我的整个初中岁月。在我心中，他是最值得敬重、最值得我们追随学习的好老师。

  八（3）班 李亦晨

供稿：办公室

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