研途纪实 | 深耕教研求实效 聚焦课堂促提升 ——合肥新康中学高中部教研公开课展示活动（十六）

  为进一步深化课堂教学改革，落实大单元教学理念，探索信息技术与学科教学深度融合，我校高中部英语、化学、物理学科组相继开展了专题公开课活动。三位执教老师立足学情、精研教材，以精巧的教学设计、前沿的技术赋能，呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂。全体同学科教师参与听课，并在课后深入评课研讨，共研共进，展现了浓厚的教研氛围。

  深耕单元教学融智慧，聚力高效课堂育素养

  ——英语学科组公开课简报

  高一英语组周丽老师在高一（6）班开设公开课，课题为《Remember to say thank you》。课堂立足单元整体教学，紧扣“人际关系”核心主题，教学目标清晰，环节层层递进。课堂以热身导入、主题视频观看激活学生思维，教学形式丰富多样，师生互动高效充分。学生积极参与，课堂氛围活跃。

  周老师熟练运用智慧教学设备，开展分层分组教学、精准推送学习资源，将信息技术与英语课堂深度融合。本节课新旧知识衔接自然，板书设计工整美观，教学难度适宜、容量适中，课堂逻辑清晰。教师精准梳理归纳，作业布置兼顾基础与能力提升，课堂效果好。

  生活化境链知识，实验探究启思维

  ——化学学科组公开课简报

  化学组徐雅婷老师在高一（2）班开设了《乙醇与乙酸》公开课。课堂从酒类度数表、医用消毒场景切入，引导学生自主归纳乙醇的物理性质，并抛出“乙醇为何易溶于水”的问题，在微观辨析中夯实基础。进入结构探究环节，通过燃烧法推导分子式，结合钠与乙醇反应的实验现象对比两种结构模型，最终锁定乙醇含羟基的特征结构，厘清“烃的衍生物”“官能团”等核心概念。

  徐老师善用实验教学方法，她用钠与乙醇反应的现象让学生直观感知“结构决定性质”的规律，深入讲解了羟基与氢氧根离子的区别，引导学生辩证看待化学微粒。整节课以“组成—结构—性质—用途”为主线，既落实了微观辨析、实验探究的学科素养，也打通了课本知识与生活的连接。

  智慧课堂赋新能，电场立体探真知

——物理学科组公开课简报

  高一物理组李顺昌老师成功执教了题为《点电荷的电场线》的公开课。面对“电场线”这一抽象概念，李老师借助智能平板设备生成等量同种电荷与等量异种电荷的电场线空间立体分布图，将课本上的平面示意图变为三维立体图像，让学生从立体视角直观观察电场线的疏密、走向及特征，极大降低理解难度。李老师深入浅出，将物理规律与生动视觉紧密结合，熟练运用智能平板系统实时发布课堂任务，快速收集学生正答率，精准掌握学情并调整教学策略。整节课节奏紧凑、师生互动频繁，既展现物理学科的逻辑之美，又体现智慧课堂的高效与有序。

       本次教研公开课展示活动，涵盖英语、化学、物理三大学科，既有大单元教学的深耕实践，又有生活化实验的探究启迪，更有智慧课堂的技术赋能。三位教师各展所长，课堂与素养深度融合，充分体现了我校高中部教师扎实的专业功底和锐意创新的教研风貌。深耕教研求实效，聚力课堂促提升，学校将继续以公开课为抓手，以常态化教研为载体，深耕教学、潜心育人，推动教育教学质量再上新台阶。

END

一审|潘宇

二审|江正

三审|段方