研途纪实 | 课堂展风采 教研促发展 ———合肥新康中学高中部教研公开课展示活动（十二）

  为进一步深化课堂教学改革，促进信息技术与学科教学深度融合，展示教师专业风采，2026年4月下旬，我校高中部英语、物理、语文学科组相继开展了专题公开课教研活动。三位执教教师立足学情、聚焦素养，以精巧的教学设计和智慧课堂技术赋能，呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂。全体同学科教师参与听课，并在课后深入评课研讨，共研共进，有效推动了教学教研双提升。

  品读霍金悟坚毅，涵养创新育精神

  ——英语学科组公开课简报

  4月23日，高二（2）班一节主题为Stephen Hawking的英语公开课精彩呈现。本节课以任务型教学、合作学习、多媒体赋能为支撑，带领学生走进科学巨匠霍金的人生与科研世界。课堂伊始，教师以一段霍金简介视频巧妙导入，激活学生已有认知。在核心Read ＆ Explore环节，任务层层递进：通过略读把握文本主旨，通过细读借助平板“先学先练”模式梳理词汇与段落结构，有效提升信息提取与归纳能力。Think and Share环节，学生以小组为单位从文本中寻找关键语句，探究霍金乐观坚韧的人生态度，在合作交流中实现情感升华。

  课后评课中，听课教师一致认为本节课将语言知识、阅读策略、思维品质与文化育人有机融合。

  智慧课堂探守恒，数据驱动悟真知

  ——物理学科组公开课简报

  4月21日下午，物理组董朝民老师执教了一堂题为《机械能守恒定律》的校级公开示范课。本节课以“过山车为何能完成竖直圆环运动”这一生活化情境切入，巧妙引出机械能守恒的猜想。董老师借助科大讯飞智能平台的实时投屏、随堂练习、数据分析等功能，将原本抽象的能量转化过程变得可视、可测、可互动。课上，董老师通过平台一键下发选择题，实时收集全班作答数据，针对共性误区即时调整讲解节奏，点对点推送变式训练，真正实现了“以学定教”。

  吟诵登楼品沉郁，知人论世怀家国

  ——语文学科组公开课简报

  4月21日下午，马淦老师在高一（3）班执教《登岳阳楼》。本节课以诵读贯穿全程，以范读、齐读、分组读、配乐吟读等多种形式，引导学生把握五言律诗的韵律节奏，在诵读中体会诗歌沉郁顿挫的风格。紧扣炼字析景，聚焦“坼”“浮”二字，深入赏析洞庭湖雄浑壮阔的景象，对比宏大景象与诗人晚年孤病的境遇，理解以乐景衬哀情的手法。同时，结合杜甫晚年漂泊、战乱频仍的创作背景，知人论世，层层剖析从登临叙事到忧国忧民的情感脉络，感悟诗圣的家国担当。

  本次教研公开课展示活动，涵盖英语、物理、语文学科，既有科学名人的精神涵养，又有物理智慧的深度融合，更有古典诗歌的审美熏陶。三位教师各展所长，技术与课堂相得益彰，充分体现了新康中学高中部教师扎实的专业功底和锐意创新的教研风貌。教以共进，研以致远。学校将继续以公开课为抓手，以常态化教研为载体，深耕课堂、潜心育人，推动教育教学质量再上新台阶。

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  供稿|教务处

  一审|潘宇

  二审|江正

  三审|段方