高中阶段不仅是知识迅速积累的时期，更是心理状态处于半成熟、半幼稚的特殊时期，在这个时期，不少高中生都会或多或少的会出现一些心理健康问题。而中学生的心理健康问题历来是我校关注的重点，国内外的初步实践证明，班级心理委员对于学生心理问题的化解具有不可替代的重要作用。 因此为实现对班级学生心理健康实时性、及时性的关注，我校专门设立班级心理委员职位。

11月28日晚上，由学校心语室主办的校首期班级心理委员培训圆满落幕，高一年级共14名班级心理委员齐聚多媒体教室参加培训，学校专职心理老师柴媛主持此次培训。

培训开始前，心理老师柴媛专门为每位心理委员手写了一份邀请函，全体心理委员都感到满满的贴心。

培训从热身游戏“棒打薄情郎”和手绘团徽“我们的家”开始，在柴媛老师的带领下，全体心理委员在游戏中消除陌生感，互相熟悉，建立起良好的团队关系。

接着，柴媛老师为学子们讲解作为心理委员的必要性和重要性，激发委员们工作的积极性，达到助人自助的目的。柴媛老师让心理委员明确自己的职责范围，落实心理委员的宣传、发动、反映、助人的责任，在职责中做到关爱自己和他人，共同成长。

最后柴媛老师将本次培训的重点放在了心理危机的识别和干预上，并让心理委员回去通过观察和实践来提高对该类事件的洞察力。通过此次活动，既使得心理委员们对于自身工作有了更深一步的理解和感受，也密切了我校专职心理老师与学子干部的联系，这更有利于以后相关心理健康工作的开展。我们相信随着该类活动的开展，会使我校心理健康教育工作更进一步的发展，更有利于建设和谐美好的校园环境。